幼儿园应该怎样来形容圆形

官方回复：活动准备： 　　圆的物品图卡若干、小动物及小动物化圆图卡各一张、粉笔。 　　活动目标： 　　1.通过游戏的方式，幼儿认识圆形。 　　2.幼儿愿意关注周围生活，发现和寻找周围生活中圆的物品。 　　3.在想想、讲讲的过程中，理解小动物画圆的方法，学习儿歌。 　　4.启发幼儿在规定的图形上添画成不同的物体,发展幼儿的动手操作的能力、创造力及想象力。 　　5.感受动物画圆的趣味，体验自主学习的快乐。 　　一．导入活动： 　　（1）手指游戏： 　　导入； 　　师：小朋友，谁的小手做的圆好啊，比一比谁的圆？（幼儿相互比手）出示圆并讲解，圆没有边也没有角，是圆圆的。 　　（2）导入： 　　师：请小朋友看看，我的圆好吗？（教师出示准备好的教具空白的圆） 　　师：你们可不要小看这个圆形，它可是一个宝圆啊，知道是谁送给我的吗？ 　　小：不知道。 　　师：告诉你们吧！昨天晚上我梦到孙悟空，孙悟空的本领可大啦，他七十二变，他还教了我几招，你们想不想看看啊？ 　　C：想。 　　师：大家跟我一起喊123，这个圆就会变的，准备好！ 　　C：123，（教师翻动教具西瓜） 　　师：这是什么？（是西瓜），你们怎么看出来是西瓜的？（有瓜纹啊，绿绿的）那我们再来 　　变一变。123变，又变成什么了？（小娃娃）。 　　师：对，在圆形的图面上添上眼嘴头发就变成了娃娃头，真有趣啊！（齐）123变，这是什么？ 　　C：足球。 　　T：哦，足球。大家最喜欢的足球，这也是圆形变的，画黑白格子，就成为大家喜欢的足球了 　　（3）幼儿讨论： 　　师：我只跟孙悟空学了这几招变法，小朋友动脑筋想一想，圆形还能变出什么物体来呢？ 　　小：镜子 碗口 盘子 转笔刀孔 汽车轮子 杯子 皮球 硬币汤圆 太阳 有时候月亮也是圆的。 　　二．用身体画圆，引出活动。 　　1. 教师用手势画一个圆形，问：你们看，我画了什么？我是怎样画出来的？还能用其他的动作来画圆吗？ 　　2.请幼儿尝试用自己的身体动作来画圆。（如手 头 脚 屁股等等） 　　3.全体幼儿一起来用身体动作画圆。 　　三．创设情境，激发幼儿兴趣 　　师：今天，森林里要举办一场特别有趣的“画圆比赛”，比赛要求动物运动员用自己的本领画圆，小动物们知道了这个消息都纷纷赶来参加比赛呢！有小鱼，小猴，啄木鸟，小青蛙，刺猬。 　　小；想这些小动物是怎么画圆的，议论它们谁画的圆好。 　　四 引导幼儿动手画圆，添画。 　　带幼儿到操场的水泥地上画圆，幼儿人手一只粉笔自由的画圆，师在一旁指导。 　　师；小朋友快来呀，你们看这是我们做早操时站的圆，有好多圆哟，我们来给它们变一变。把它们变成不同的事物。 　　小；纷纷拿粉笔添起来，不一会操场地上的圆都变了样。 　　五 学儿歌 　　在总结幼儿画圆后，教学儿歌，也可在下一节课学。 　　六 小节活动 　　带领幼儿看看别的小朋友的添画，了解圆没有边没有角。 　　附儿歌 　　小鱼画圆，吐出泡泡一窜窜，在水中画圆。 　　啄木鸟画圆，抓住树杆啄啄啄，在树上画圆。 　　小猴画圆，抓住树枝荡一圈，在空中画圆。 　　青蛙画圆，扑通一声跳下水，在水面画圆。 　　刺猬画圆，团起身子滚一滚，在草地画圆。 　　教学反思 　　对本次活动充分发挥了孩子的想象力，和动手动脑的能力。孩子的自主，自信，自尊，自制的到了满足。他们在老师的引导下快乐的玩，快乐的学，快乐的发现奇妙的事物。课后还 对我说老师我们下次再来画粉笔画哈。通过这次的学习我发现，在我们农村幼儿园孩子们，没有太多的玩具，我们的幼儿园也没有条件提供，孩子们的活动大多都是放羊式，上课的大部分老师都是简单的机械的教孩子们写字，做算术。这是我们农村幼儿园的普遍情况。今后我要在 我们的幼儿园带动大家多让孩子活动，多教会孩子认知多过认字。多教孩子思维多过算术。我的这堂课还是师说的多孩子说得少，在操场的时候孩子就又点乱了，平时这样的课上得少孩子太个高兴。当时我们学校的领导看见了还对我的点子说好。在 以后的工作学习中我会加倍还好工作好好学习，力争做一名优秀的幼儿教师。
回复时间：时间：2015-11-23 10:21:17